Scuola e legna no-tech

Betulla e ciliegio, e roncola, e sudore, oggi, mi hanno insegnato molto di più di una playlist tirata a lucido, molto di più di una fattura pagata, o di un indignarsi giustamente urlato, molto di più di una parola dolce, di una camicia stirata o di un incantevole paesaggio da passeggio. Molto di più.
[...]
Fare legna mi impara. Mi edifica.
o Cappe, non posso riposare

• Una ricerca globale da parte dell'OCSE ha trovato che investimenti pesanti in computer e nuove tecnologie nelle aule non migliorano i risultati degli alunni e che un uso frequente di computer è associato a risultati inferiori.
  (theguardian.com)

Zio cotica, sabato sera siamo saliti in casa piuttosto lisciati. Due ore e mezzo di legna, tagliare e spaccare quella stagionata (secca) per far posto anche a quella nuova che siamo andati a prendere, anche se solo un giro, il primo. Un uomo e un robusto ragazzo che sta diventando un giovane uomo possono fare molto in due ore e mezza di lavoro intenso. Abbiamo tardato qualche giorno, è piovuto di recente e quella che abbiamo raccolto si era superficialmente inumidita. Solo il profumo di funghi e terra umida e scura, nel bosco, solo quello avrebbe meritato una pagina.

Era iniziata col mio bipede che aveva il muso (molto) storto: arrivato a casa, subito dopo pranzo, va al piccio, lo accende, vuole vedere un film.
Non se ne parla neppure: qualche giorno prima sua madre mi aveva chiamato abbastanza incazzata per la furbofonofilia con sindrome di aaggravamento uazzappistico. Su molte cose siamo d'accordo e io ho ricordato questo bel papero che ha segnalato Nuvola, su alcune eccellenti scuole no-tech britanniche.

La virtualizzazione, la dematerializzazione, l'isolarsi dalla realtà in ambienti artificali sempre più semplici, rozzi, la finzione totale che avanza rovinano i nostri ragazzi, li rincoglioniscono, li bamboccionizzano.
No, ora nessun DVD, ti rilassi un quarto d'ora vai sul prato, stai in loggetta al sole, scaccolati il naso, come vuoi, non davanti al piccio. Muso lungo così. Passa qualche manciata di secondi, come adolescente va al piccio e lo accende. giusto così, un adolescente ci deve provare. Gli ho dato un segnale forte, duro e calmo, io NON sono suo amico, non sempre. L'ha spento, con un muso ancora più lungo, ancora più rabbioso.

Ottima energia. Adesso - mi dico - faccio che capisca un po' la vita che non è la non-vita in pixel.
Dieci minuti di mia pennica, che venerdì ho fatto le tre e mezza in milonga, e ci siamo messi all'opera.
Devo dire che è stata una trasformazione fantastica: dal muso lungo svogliato-incazzato-antagonista ad una sfida tra noi due e i tronchi di varia dimensione, anche fino a 25 cm di diametro.
Tutto con sega a mano e ascia poi, sudore e sorrisi e muscoli caldi e potenti.
Ha fatto un sorriso così quando gli ho allungato un venti pleuri, la sera. Ormai non gli do più la paghetta di diritto (i diritti non esistono!) ma... quando mi dà una mano, riceve opportuno ricompenso. Era felice per come stava, dopo quelle due ore e mezza piuttosto dure e anche per il riconoscimento. Penso che si sia sentito un po' uomo.

Senti, che dici!? - gli faccio ieri sera - Prendiamo una sega a motore o continuiamo così, lo facciamo a mo' di potenziamento?
Niente sega a motore, spapuzz. Li dai a me, quei soldi! Sorrideva.
Sì, bene. Se faremo legna insieme. Legna no-tech va anche bene. Egli non sa che fare legna è pure andare a scuola.

Penso che la nostra scuola con le lavagne e i gessi, può avere eccellenze fino a che resisterà alle idiozie "the very very last new [buzzword] technology" dell'idiota tecnoamerticanofil* di  turno. Retroguardie di eccellenza residuali, gesso e cancellino, sega e accetta.

(via dolceacqua.eu)